Thầy Tú là Hiệu trưởng trường Tiểu học Thạch Ngọc, huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh . Do cán bộ, thầy đang nghỉ phòng Covid-19, thầy kiêm luôn công việc hành chính, in bài ôn tập cho học trò. Thầy giáo kể, trước khi quyết định phát phiếu bài tập về nhà, Ban giám hiệu đã lên phương án để 299 học trò thuộc 5 khối lớp học online qua Youtube và học qua Đài VTC .
Ban giám hiệu dự định lập ra nhóm chat qua mạng từng lớp, tương tác với càn chủ nhiệm các lớp để duyệt chương trình ôn tập mỗi tuần, tụ họp hai môn Toán, Tiếng Việt. phụ thân chủ nhiệm sau đó lập ra nhóm chat riêng với phụ huynh và học trò để gửi bài tập về nhà. Tuy nhiên, phương án này đổ bể.
|
|
Thầy Tú mở máy tính in phiếu ôn bài cho em Nguyễn Tiến Dũng, học sinh lớp 4 vào sáng 18/3. Ảnh: Đức Hùng |
Thầy Tú giải thích, trường Tiểu học Thạch Ngọc nằm ở vùng núi, cách trọng điểm đô thị Hà Tĩnh vài chục km, đời sống người dân còn khó khăn. Phụ huynh phần lớn làm đồng hoặc đi làm thuê miền Nam, số người có smartphone kết nối mạng chỉ đạt khoảng 45%. cho nên hơn nửa học sinh chẳng thể học và cập nhật chương trình online qua điện thoại của bác mẹ.
"Việc học qua Đài VTC cũng không khả thi, vì phải có đầu thu phát sóng. Khổ nỗi dân quê không phải ai cũng có tiền mua và nếu mua được rồi có người cũng không biết sử dụng", thầy Tú nói. Thầy Tú đã gặp vài phụ huynh để khảo sát, tìm hiểu việc học online và qua truyền hình, nhiều người lắc đầu bảo: "Cái này khó, không biết làm, nếu thầy đến viện trợ thì hoạ may mới được".
vì vậy trường phải quay lại phương án thủ công. Theo cô Nguyễn Thị Thu Huyền, đay đả chủ nhiệm lớp 1, cứ sáng thứ hai cô sẽ trình phiếu ôn tập lên Ban giám hiệu, sau khi được duyệt nội dung sẽ in ra và đưa về 8 xóm ở xã Thạch Ngọc, nhờ đại diện phụ huynh đưa đến cho học sinh. Các khối lớp từ 2 đến 5 cũng đều theo quy trình như vậy. Cuối tuần, phụ huynh sẽ thu phiếu ôn tập của con em nộp lại cho cô chủ nhiệm để đánh giá.
thời kì này học trò chỉ ôn lại chương trình cũ và được phân theo ba cấp độ. Với học trò làng nhàng, bài tập chỉ đề nghị đạt khoảng 5-6 điểm; khá phải đạt điểm 7-8; giỏi là 9-10. Theo cô Huyền, hình thức học qua phát phiếu trực tiếp được phụ huynh ủng hộ. Thỉnh thoảng họ gọi điện hỏi việc ôn bài của con.
"Qua soát, thấy phần nhiều học sinh vẫn nắm vững được tri thức cũ, chỉ một đôi em bị hổng", cô giáo nói. Nhiều em gặp cô còn hồ hởi khoe: "Cô ơi, con đã hoàn thành hết bài cô giao".
|
|
Cô Nguyễn Thị Thu Huyền rà soát lại các phiếu bài tập để trình lên Ban giám hiệu. Ảnh: Đức Hùng |
Nhiều trường khác ở vùng cao cũng tổ chức ôn tập cho học trò bằng cách phát phiếu bài tập tận nhà. Tại Lào Cai , thầy Nguyễn Đắc Chiến, quyền Hiệu trưởng trường Tiểu học Thanh Kim, huyện Sa Pa, cho biết trong thời kì nghỉ phòng Covid-19, nghiêm phụ in phiếu bài tập Toán, Tiếng Việt ra, sau đó phát cho thân phụ chủ nhiệm đưa đến nhà học trò; nếu xa có thể gửi trưởng thôn phát hộ trong lúc đi tuyên truyền người dân phòng tránh dịch.
Mỗi tuần, thầy cô chuẩn bị 5 phiếu cho một học sinh, đảm bảo mỗi ngày các em đều có một phiếu. Đến tuần sau, càn sẽ phát phiếu mới đồng thời thu lại phiếu cũ, bài tập đã làm của các em để chấm và nhận xét.
Hiệu trưởng Chiến san sớt, tại trường Tiểu học Thanh Kim, 100% học trò là người dân tộc thiểu số, cốt tử là Dao và H’Mông. Ngoài đi học, các em còn lên nương, đi rừng giúp bác mẹ. Trừ một số học trò con cán bộ, hầu hết tự học vì cha mẹ không có khả năng để kèm cặp. "Ngày thông thường, dạy trực tiếp bảo đảm chất lượng còn khó. Việc phát phiếu bài tập được khoảng 50% học sinh hoàn thành là tốt lắm rồi", thầy Chiến nói.
Tại huyện Hoàng Su Phì, Hà Giang , nghiêm phụ trường THCS Hồ Thầu cũng dùng hình thức in phiếu bài tập, nhờ bí thơ và cán bộ thôn phát cho học sinh hàng tuần. Với những phụ huynh dùng Zalo, thầy cô sẽ lập một nhóm chat chung và gửi bài tập vào đó.
Thầy Dương Văn Thưởng, Hiệu trưởng trường THCS Hồ Thầu, cho hay một lớp 30-35 học sinh có khoảng 10 phụ huynh dùng Zalo. Trường cũng nhờ bộ phận văn phòng gửi bài tập qua hệ thống iOffice tới phụ huynh, nhưng "không khả thi, vì mọi người luôn đổi số điện thoại". Cách phổ quát và đảm bảo bài tập đến tận tay học trò vẫn là gửi phiếu bài tập.
"Hàng tuần, giáo viên sẽ giao bài tập ở ba môn cho một lớp, đến tuần sau giao ba môn khác. Với 90% học trò dân tộc Dao, còn lại là người Tày và Nùng, tôi không muốn giao cùng lúc quá nhiều môn, tránh làm các em nản và không hoàn tất. Khi nào đi học trở lại, cha sẽ rà soát bít tất bài tập đã giao trong thời gian nghỉ", thầy Thưởng nói.
niên học 2019-2020, hơn 22 triệu học trò mới học hết tuần 20 thì nghỉ Tết, sau đó nghỉ phòng Covid-19. Các địa phương đã 5-6 lần điều chỉnh lịch nghỉ học, hầu hết cho học sinh từ mầm non đến THCS nghỉ hết tháng 3, học sinh THPT của hơn 30 tỉnh thành đi học từ ngày 2/3. Để duy trì nếp học tập, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các thành thị tổ chức dạy học qua Internet, truyền hình.
Đến ngày 18/3, Covid-19 đã lan ra 168 nhà nước và vùng bờ cõi, khiến gần 200.000 người nhiễm bệnh và gần 8.000 người chết. Đến trưa 18/3, Việt Nam ghi nhận 68 ca bệnh trong đó 16 ca đã khỏi. Đại dịch khiến 102 nhà nước đóng cửa quờ dài, làm ngắt quãng học tập của gần 850 triệu học sinh, sinh viên từ mẫu giáo đến đại học. 11 nhà nước khác cho học sinh tại những vùng có dịch nghỉ học nhằm ngăn chặn sự lây lan của dịch.
Đức Hùng - Thanh Hằng
0 nhận xét:
Đăng nhận xét